1、集體備課的目的：為了進一步落實教學常規，開展“說、講、評”一體化教學，充分發揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長，補自己之短，盡快提高全體教學人員人員備課、授課水平，大面積提高教學質量，強化和規范備課。
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2、集體備課的意義:真正實現資源共享集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發展提供了舞臺。
3、教師在集體備課中，可以憑借自己的經驗和各自獨特的表現形式，通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現知識的共同擁有與個性的全面發展。
4、2、體現團隊合作精神俗話說:“眾人拾柴火焰高”。
5、相信隨著集體備課活動的深入開展，全體教師的教學業務水平和集體主義思想都將一步步得到質的提高。
6、3、有利于共同提高教學水平集體備課要求每一位教師在活動前都要精心準備，同時可以在活動中聽取他人的成功經驗，如對某一教材內容的教法、學法、重點、難點、關鍵點的確定和處理等。
7、4、減輕了教師的工作負擔通過集體備課，一個人的備課資源與成果同時供多人享用，這在一定程度上減輕了教師的工作負擔，同時提高了教師的工作效率。
8、擴展資料：在網絡信息時代，我們可以很容易的獲得各種多樣化的信息，你可以輕易的扮演受眾或傳播者，SNS社區概念在這個過程中扮演了重要的角色。
9、就以我們看到的百度百科為例，一個起初意味不明的詞條，經過了社會化編輯過后，本來空缺的知識點很快就豐滿起來。
10、同樣的概念，用于我們教學工作中的集體備課流程，也可以采用在線方式的集體備課。
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