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海口網5月27日（記者韓俊元）近日，海口網記者就如何高質量備考高考生物科目采訪了海口市第四中學高三生物組備課組長梁麗娟。梁老師結合多年的生物教學經驗為考生送上考前“錦囊”：
梳理知識漏洞 查漏補缺
查找知識的漏洞，方法的欠缺，訓練答題的思維。解題能力的提升在于一定要明確這階段的目標，認真扎實的進行查漏補缺，不留知識死角。如：對知識點模糊記不住，概念理解不透徹，可以針對問題回歸教材知識，進行反復的記憶理解；在作答過程中沒有良好的答題習慣，審題不清，要及時糾正。養成良好的答題習慣，認真審題規范答題，一要穩，不急躁，二認真審題，做好標記；在書寫中要注意科學術語的準確性，答題表述清楚、完整。
勤翻教材，夯實基礎
萬變不離其宗，教材是試題的本源。在考試的最后階段一定要勤翻教材，可以通過習題中的問題有針對性的勤翻教材，還可以通讀教材，注意不是背，而是用心讀，邊讀邊思考，深層次理解重要的生物學概念，這樣在答題時才能做到舉一反三，靈活運用。
重視對規定實驗的掌握
重視對規定實驗的掌握，理解基本的實驗設計原則和原理。在明確實驗設計的理論知識基礎上，通過適當的實驗設計試題的訓練，掌握實驗設計的思路和方法。同時，加強實驗變式思維的訓練，包括實驗材料的變式、實驗原理的遷移和變式、實驗條件和過程設計的變式、對照實驗的設置與變式、實驗結果鑒定和表達方式的變式等。
關注生物學的熱點新聞
關注、掌握生物熱點。比如，新冠疫苗、新冠病毒預防、抗原檢測、核酸檢測，及一些諾貝爾獎新發現等，不管考與不考，都是同學們必備的知識。新高考特別注重社會責任的問題，而生物熱點往往與生活實際緊密相連，關注生物熱點才能在生活中更好學好生物，更好地培養社會責任的學科素養。
